创客编程是一种结合创客教育（Maker Education）与编程学习的跨学科课程，旨在通过动手实践、项目制学习（PBL）的方式，培养学生的创造力、逻辑思维、问题解决能力和团队协作能力。以下是关于这门课的详细介绍：
学习图形化编程（如Scratch、Mind+）或代码编程（Python、C++、Arduino等），掌握算法、逻辑结构等。
结合开源硬件（如Arduino、Micro:bit、树莓派等），通过编程控制传感器、电机、LED等电子元件。
学生需完成实际项目，如智能小车、物联网设备、互动艺术装置等，从设计到实现全流程参与。
整合科学（物理、数学）、工程（结构设计）、艺术（3D建模、电子绘画）等知识。
强调“做中学”，通过动手制作解决真实问题。
鼓励个性化设计，没有标准答案，学生可自由发挥创意。
使用激光切割、3D打印、电子电路等工具，结合编程实现功能。
通常以小组形式完成项目，培养沟通与团队合作能力。
通过图形化编程入门，培养兴趣和基础能力。
深入学习硬件编程、物联网、人工智能等进阶内容。
作为STEAM教育、信息技术或综合实践课程的一部分。
中小学的课后兴趣班或校本课程。
为科技创新大赛、机器人竞赛等做准备。
社区或学校的创客工作坊中实践项目。
引导学生了解工程师、设计师等职业方向。
| 维度 | 创客编程 | 传统编程课 ||----------------|-----------------------------|----------------------------|| 目标 | 解决实际问题，创造实物作品 | 掌握编程语法和算法 || 学习方式 | 项目制、多学科融合 | 理论为主，侧重代码练习 || 工具 | 编程+硬件+手工工具 | 电脑+软件环境 || 成果 | 可触摸的智能设备或装置 | 程序、游戏或软件 |
培养计算思维、工程设计思维（EDT）和创新能力。
通过有趣的项目（如机器人、智能家居）增强学习动力。
适应AI、物联网时代对技术复合型人才的需求。如果想体验创客编程，可以从简单的工具入手，比如用Micro:bit制作一个温度报警器，或用Scratch+Arduino设计一个互动游戏。许多在线平台（如DFRobot、Makeblock）也提供开源项目和教程资源。