目前，中国教育部门尚未在全国范围内将少儿编程统一纳入升学考试（如中考、高考）的必考科目，但部分省市和地区已开始试点或将其作为综合素质评价的一部分。以下是具体情况分析：
教育部近年鼓励开展编程教育（如《教育信息化2.0行动计划》），强调信息素养培养，但未强制要求将编程纳入升学考试。2022年新课标中，信息科技成为义务教育独立课程，但考核以实践能力为主，非传统笔试。
部分省市（如浙江、江苏、北京、上海等）在中考或特长生招生中探索编程相关加分或评价。例如：
将信息技术（含编程）纳入高考选考科目（7选3）。
等地部分学校将编程作为科技特长生选拔条件之一。
编程竞赛（如蓝桥杯、NOI等）成绩可能作为名校自主招生或“强基计划”的参考，但非硬性要求。
目前编程教育更多作为培养学生逻辑思维和数字化能力的工具，尤其在小学阶段以Scratch、Python等趣味学习为主。
高水平信息学竞赛（如NOI）获奖者可能获得清华、北大等名校保送或降分录取资格，但仅适用于极少数学生。
各省市政策差异较大，建议查询当地教育局最新文件或咨询学校。
若孩子有兴趣，编程可作为能力拓展，但无需过度焦虑“应试化”。未来政策可能进一步强化编程的重要性，但核心仍是培养解决问题的能力。
少儿编程尚未成为全国性升学考试必考科目，但在部分省市和特定招生渠道中已有体现。建议结合孩子兴趣和本地教育动态灵活规划，无需盲目跟风。